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2011级新生选课通知

发布日期:2011-09-28    作者:jxzlk         点击:

教字[2011]54号

关于2011~2012学年第一学期

2011级本科生选课的通知

各有关教学单位:

2011-2012学年第一学期2011级本科生选课工作将于10月10日开始,为确保大一新生选课工作顺利进行,现将有关事宜通知如下:

一、时间及内容安排

时间安排

选课年级

选课范围

可操作项

第一轮:

2011.10.10~2011.10.14

2011

限选课、任选课

不限容量;可增选、改选、退选

第二轮:

2011.10.18~2011.10.23

2011

限选课、任选课

可增、改、退选;容量已满的课程不能选

备 注

选课时间安排两轮。第一轮选课结束后,选课人数超出容量的课程,学校将通过随机筛选的方式确定选课名单;选课人数未达到开课要求的课程将被取消。第二轮选课主要是补选,不再进行筛选。

二、注意事项

1.选课网址:http://xuanke.cufe.edu.cn,凭个人帐号登录,帐号及初始密码均为学号,首次登录后请务必及时更改密码;

2.选课范围为限选课和任选课两类,必修课为必须修读课目,学生不用选且不能调整,系统预置会自动将必修课程加入个人课表。在校四年学习时间,同学们要合理安排好每学期所应修读的学分数,具体请参阅我校2011级本科生学分制培养方案;

3.选课具体操作步骤参见选课指南;

4.选课工作采用“选课-试听-退、补选”的模式;

(1)第一轮选课为初选及试听。试听时间为10月10日~21日。第一轮选课结束后,选课人数未达到开课要求(限选课<15人、任选课<20人)的教学班将被取消。为提高选课成功率,请同学们在选课后期注意已选人数信息,尽量避开已超容量或人数太少的教学班;

(2)第二轮选课主要为补选。因课程取消等原因需补选的,应在本轮选课中调整。

5.选课学生在每次选课操作后,一定要查看个人课表,确认选课结果无误;

6.每位同学必须严格保管自己的选课密码,如果因为密码泄露造成的选课结果被人篡改,后果由学生本人负责;

7. 学校对选修课执行自由选课、严格考核的制度,选定的课程必须参加听课、作业及考试等教学环节;

8.请各有关教学单位通知学生务必严格按照上述要求进行选课,过期将不再办理任何选课请求,由此造成的后果由学生自负;

9.没有上机条件的同学可以到实验室选课。选课期间,沙河校区将开放4号学院楼101、102实验室,开放时间:工作日8:00-11:30,13:30-16:30;

10.有关咨询事宜请与拉斯维加斯官方联系(沙河校区电话:61776747 61776748 61776745 联系人: 罗老师 张老师 兰老师;

学院南路校区电话:62288315 联系人:陆老师

电子邮箱:cufe_xuanke@yahoo.cn)。

特此通知。

拉斯维加斯官方

二〇一一年九月二十九日

选课指南

选课地点:上网即可选课,届时学校将开放沙河校区,学院4号楼101、102机房供同学们选课用。

一 、登陆系统

输入网址http://xuanke.cufe.edu.cn,出现选课平台。

在“用户名”栏输入学号,在“密码”栏输入密码,选择以“学生”的身份登录。

二、选课范围包括限选课、任选课两类

1、限选课选修

(1) 成功登陆系统后,点击“网上选课”下拉菜单里的“学生选课”,进入学生限选课界面。

(2)通过点击“查看课程介绍”,可以查看限选课程的学分、课时等,对该课程进行进一步了解。

(3) 确定选修某门课程则单击该课程名称。单击“选择情况”下方的按钮,在“预定教材”处选择 “否”按钮,然后点击“选定”按钮来确定选择该课程。点击“删除”按钮可将已选的课程退选;点击“关闭”按钮则退出该窗口。

若选课成功,则在该课程对应的“选否”栏处将出现“已选”信息。若弹出“人数超过限制人数”的提示信息,表明该课程已选修人数超过了限制人数,学生将不能再选修该门课程,请改选其他限选课。

2、 任选课选修

在选课主界面点击“网上选课”下拉菜单里的“任选课”,出现如下界面。学生可通过选择或输入查询条件来查看选修课程。在所要选修的课程前方单击“选课”栏下的对应按钮(“预定教材”栏不用选择),并且单击“提交”按钮。如果选择成功,则该课程信息将在“提交”按钮下方显示。在所显示信息处点击“退选”,则可以撤销对该门课程的选修。

3、第一学年的体育课不用选,由学校统一安排。

三、确认已选课程的信息

回到选课界面,点击“已选课程”,可查看个人所有选修课程,再点击“查看个人课表”,再次核对个人课程表。

四、选课完毕后,点击右上角“退出系统”链接,安全退出选课系统。

注:选课系统将涵盖同学今后四年课程、评教、课表、成绩等教学信息,请随时关注。

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