《创业学》是商学院工商管理专业大三的必修课程。课程集中探讨创业管理活动的一般特征，以及创业者如何实施创业活动以获得事业成功，力争从创业的独特性方面入手分析适用于创业活动的管理框架。到本课程结束的时候，学生应当对创业活动的基本规律，创业者在创业活动发展过程中的作用，对创业活动的基本战略与战术问题，有一个清晰的了解。
课程主要分为三大模块：模块1，创意与创业机会识别，主要讲授创业者如何从市场上甄别创业机会，以及如何对特定的创业机会进行评价；模块2，商业模式与商业计划书，主要讲授创业者如何针对创业机会构建商业模式，并且把商业模式纸面化，也就是形成正式的商业计划书；模块3，企业成长，主要讲授企业创立之后的成长管理，从战略、营销、人力资源等方面开展论述。
1、理论与案例并重，课程穿插大量的案例研讨
在本课程的内容编排中，设置大量的真实创业案例。比如在创业机会识别部分，以京东众筹和天涯众筹的不同类型项目为例研讨什么样的机会具有潜在商业价值；以在创业战略部分以在线教育为例研讨企业的成长特点。这些案例属于当前最新的创业热点，围绕真实案例进行研讨，可以组建创业的真实场景，让学生充分体验创业的真实决策和行动特征。
2、结合案例设计伦理要素，从伦理角度思考战略决策
在国内外的商学院教育中，商业伦理已经成为课程内容的必要构成。本课程把商业伦理作为课程研讨的必备环节，在不同的授课环节积极提炼伦理要素。比如创业机会的开发是否惠及众多利益相关者，商业模式的构建是否在伦理上存在问题。在课程讲授中，我们通过深入浅出的理论解构和知识分享让学生深入学习和掌握与创业相关的伦理问题。
3、案例解读注意价值观的引领，让学生深刻理解中国的创业案例
创业与企业家精神对于我国经济社会发展的重要作用已经成为社会各界的共识。理解基于本土化的经典创业案例，能够理解中国之所以实现经济发展腾飞的关键，也就有助于让学生建立“道路自信”，更深刻理解我们国家的发展，建立积极向上的价值观。因此，本课程既重视知识学习，同时又把立德树人融入课程中，注重学生价值观、责任感的锻造。
4、精心安排多个实践环节，培育学生动手实践能力
创业课程与实务的结合更为紧密，尤其需要实践环节嵌入在课程讲授的全流程。除了期末的商业计划书展示，本课程在不同的章节设计中还安排了不同类型的动手环节，例如商圈的实地调查、创业项目的产业分析等。这些环节的安排为学生动手实践能力的培养提供多样化的训练场景。基于真实创业场景的训练让学生更直观的理解创业现象，更直接的训练动手实践能力。
